巨鹿县职教学校年度质量报告

巨鹿县职教学校年度质量报告

巨鹿县职教学校

(2021年11月)

一、学校情况

（一）学校概况

巨鹿县职教学校位于巨鹿县工业园区元泽路，成立于1994年6月，校园占地81143平方米，建筑面积20600平方米，经过20余年的创新发展，2010年晋升为国家级重点中等职业学校。现有教职工112人，全日制在校生1603名，38个教学班。现有教学楼1幢，综合办公楼1幢，学生公寓楼2幢，学生餐厅1幢，建有高标准汽修实训大厅1个。学校现有钢琴教室、智慧教室、电子阅览室、舞蹈教室、音乐教室、美术室、手工室，计算机室10个，多媒体教室36个，形体训练室2个。开设有幼儿保育、计算机应用、作物生产技术、电子商务、跨境电商、软件与信息服务、防灾减灾技术（消防应急管理）等专业。

（二）主要特色

学校以新型职业农民培养与“订单式”职业教育为特色，开展相应的教学培养活动。

学校根据县域发展情况、农民受教育程度、素质能力以及当地气候、土壤等各种因素，开展相关新型职业农民培养工作；近年来新型职业农民培养工作开展卓有成效，近3年年平均培养企业管理人员、贫困村农民1000多人，其中两篇典型案例《为乡村振兴贡献职教力量》和《轮椅上“走出”不平凡人生》分别于今年7月26日和9月18日在中国教育网络电视台上报道。此外，我校“订单式”职业教育工作开展效果良好，2021年度学校毕业190人，均走上了中小企业的相应工作岗位。

学校工作对当地社会经济发展贡献较大，学校声誉有口皆碑，市女企业家协会、市工经联技术协会、县家庭教育、县总工会等行业协会将我校作为人才培养基地；我校所形成的制度和理念被其他县域职业学校借鉴学习。

二、以立德树人为根本，促进学生全面发展

（一）学生素质

学校坚持以立德树人为根本，以提升人才培养质量为核心，遵循“塑阳光心态，育工匠精神”的办学理念和“打造最有爱心的校园”、“办有温度的职业教育”的办学宗旨，全面构建全员、全过程、全方位育人机制,促进学生全面发展。学校以“学雷锋、做表率、讲文明、树新风”活动，“慎终追远，缅怀先烈”清明节主题教育活动，“百堂健康知识巡讲团”走进巨鹿县职教学校，“学党史、知党恩、听党话”演讲比赛，“职教周”等系列活动为抓手，丰富了校园文化生活，努力打造了“阳光向上、亲情友善、健康快乐”具有职业教育特色的朝阳校园。

探索了“职业理想+职业道德+职业素养+职业技能”四位一体的人才培养模式，强化了“文化课与专业课”并举、“专业技能与专业素养”并重的课程改革，有力提升了人才培养质量。

（二）在校体验

教务处每学期召开学生代表座谈会，采用问卷调查和访谈等形式，及时调查学生对文化课、专业理论课和专业实习实训课满意度，听取学生对各任课教师教学情况的反馈意见。对于学生提出的学习方面的问题，教务处及时与相关老师进行沟通，及时调整教育教学方法，努力满足学生的学习需求，提高学生的满意度。

（三）资助情况

2021年春秋两季共减免学费282.5万元，惠及2825人次；免除建档立卡学生学费、书费、住宿费23.585万，惠及178人次；发放国家贫困助学金56.3万元，惠及学生563人次，资助贫困生占在校生比例15%。

（四）就业质量

 为引导学生就业、拓宽就业渠道、加强企业与学生的互动交流，今年6月下旬我校举行了2021届毕业生双选会，30余家来自巨鹿县城、邢台市区等地的用人单位来校招聘，其中包括家乐园集团、巨鹿阿里客服、河北汇工机械、城关幼儿园、红黄蓝幼儿园等业内知名企业，今年全日制毕业生共计190人，就业率为100%。

（五）职业发展

2021年我校共20人参加升学考试，高职院校录取20人，升学率100%。此外，选择就业的学生，通过在企业3-5年的不断学习和深造，大部分人能够成为管理骨干和技术骨干，待遇从入职的平均3000元左右升至5000元左右。

三、加强教育教学改革、完善教育教学体系

（一）专业建设

搞好调研论证，制定科学、规范的教学计划。新增设置防灾减灾技术，中餐烹饪，物联网技术应用，高星级饭店运营与管理，数字媒体技术应用，计算机平面设计等专业。学校围绕区域产业结构调整对人才需求的变化，及时动态调整了专业结构和人才培养方案。

（二）课程教材

国家教材委员会印发《全国大中小学教材建设规划（2019—2022年）》（以下简称《规划》）、《中小学教材管理办法》、《职业院校教材管理办法》、《普通高等学校教材管理办法》以及《学校选用境外教材管理办法》。为了更好落实国家和省级有关教材建设工作的要求，根据教育局上级领导的要求，本着减轻学生过重的经济负担和学业负担，进一步提高教育教学水平的目标，遵循理论知识“必需、够用”、专业技能“适用、熟练”的原则，建立以“公共基础课程（德育课、文化课、体育与健康课、艺术及其它选修公共课）+专业技能课程（专业核心课程加专业技能方向课程）”类型的中职教育课程新模式。严格执行教育部职业教育与成人教育司《关于做好中等职业教育课程改革国家规划新教材使用和管理工作的通知》规定，选用国家规划新教材及国家规划新教材出版单位编写的相关课程的教辅读物，同时根据行业企业岗位需求，组织力量开发具有区域特色的实训校本教材。课程教学内容和要求突出了应用性和实践性，做到合理、明确，各类课程的课时比例严格以专业教育为主。基础课程与专业技能课程的课时比例为四比六左右，文化必修课和教学指导方案中规定的核心专业课开齐开足。专业课程当中的理论教学与实践教学比例约为1:1，实施性教学计划中的必修课、限选课、任选课三类课程按照7:2:1比例设置，选修课课时比例占总课时的10%左右。

（三）强化教学过程管理

建立科学管理体系，职责明确，管理到位，学校教学督导机制切实有效。坚持职业教育就是就业教育的思想，发挥就业的导向作用，兼顾对口升学，以质量为根本，向管理要质量，提升教师素质，坚持双元制一体化教学实践，造就肯吃苦，上手快的学生培养特色，为学生的终身发展奠定基础，以区域经济建设和职业教育发展为核心。

教师是提高教学质量的关键，职教教师更应具备双师型的特点，才能适应双元制一体化教学的要求。学校不断加强师资队伍建设，努力提升师资水平，加强学习，提升教师的综合素质，加强双师型教师建设，通过教研提升教师水平。下大力开展教师师德师风建设，利用各种形式营造积极的教师文化氛围。加强教学过程的管理，全程抓好教学各环节不放松，使教学链条完整有序，监督备课、上课，辅导实习，作业、考试都围绕着质量来开展教学检查，建立教学过程监控反馈制度，保证教学质量。

（四）扎实开展好教科研活动

 学校教研组织机构健全，制度完善，建立听课评课制度，教师之间持续开展推门听课活动，考核听评课坚持有听必评的原则，要求全体教师参与评课。多名教师积极参加各级各类教科研评比活动，并取得优异成绩。许炫炫老师积极参加“诗韵中国”微课比赛，并取得优异成绩；甄晓莉老师在河北省第六届微课大赛中获得省级二等奖；刘彦霞老师获得国家级优秀论文教研成果一等奖；姚会秒等教师参加河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题的研究，甄晓莉老师参加市级课题研究；商志侠等教师参加河北省教学成果评选活动，并取得了三等奖的优秀成绩。我校已经涌现出了一大批既有教学能力，又有研究能力的教师。

四、政府重视，统筹规划，积极推进县域职业教育发展

（一）统筹规划

巨鹿县委、县政府始终高度重视现代职业教育，将职业教育纳入区域经济社会发展总体规划，并制定了推进县域职业教育发展的相关政策文件，对职教学校给予政策倾斜。如在教师招聘、工程项目建设等方面，给予了大力支持。建立了职教联席会议制度，领导小组每季度召开一次例会，总结职业教育工作的成功经验及存在问题，分析全县人才需求，科学规划职业教育发展工作。

职教学校和县教育局每年制定高中阶段招生方案，确保普职正常分流，2021年招收全日制新生591人。

（二）保障投入，为学校发展提供财力支撑

本年度为进一步加强学校发展建设，县政府投入相应经费支持职业教育发展，其中教育附加费30%的比例用于职业教育，2021年拨付资金250万元。

（三）优化资源配置，大力改善办学条件

一是加强基础能力建设。目前正在建设一幢面积9804平方米的综合实训大楼，预计投资2400万元，明年3月建成并投入使用。

二是改善实践教学条件。学校积极开展校企合作，拓展校外实训基地，满足学生生产性实训和顶岗实习要求。目前学校已与7个企业达成校外实习实训合作协议。

五、积极谋划国际合作，打通中职学生升学通道

今年7月份，我校校长薄澜受邀参加满洲里俄语职业学院举办的2021年俄罗斯留学项目研讨会，我校成为河北省受邀参加该项目的第一所中职院校。校领导在认真听取满洲里俄语职业学院相关项目负责人介绍后，结合学校实际情况与满洲里俄语职业学院签订了联合办学协议，学生在我校学习两年、第三年按俄罗斯国家教育标准在满洲里俄语职业学院参加由中俄双方联合组织的预科班，学习一年，由俄方高校对学生进行评估，通过俄语语言关考试，可到俄方高校继续学习四年，完成国外教学内容，成绩合格者可获得俄方高校颁发的本科文凭、学士学位证书，这一协议的签订进一步打通了我校中职学生升学之路，为在我校就读的学生搭建了高考之外读本科的平台，满足了学生进一步深造的需求。

六、增强服务贡献能力，提高学校质量效益

一年以来，我校各项工作齐头并进，质量效益显著提升。

（一）办学规模

面临在校生不足的实际情况下，学校加大招生力度，2021年招生实现了新突破，招收全日制新生591人；新型职业农民培养工作呈现良好态势，今年共招收新型职业农民培养学员400名。

（二）荣誉方面

今年5月份我校的“321”优秀传统文化进班级德育模式荣获2021年河北省教学成果三等奖，在巨鹿县第十二届中小学教师师德论坛征文暨师德风采演讲中荣获优秀组织奖；今年6月份县教育局为我校颁发新冠疫情肺炎防控工作先进集体、我校2019级计算机应用专业七班张慧森同学在河北省教育厅组织的2021年河北省职业院校（中职组）平面设计技能大赛中荣获三等奖；今年9月份，县人民政府为我校颁发2020—2021学年年度教育工作先进集体。

另外，学校新型职业农民培养工作在邢台市人民政府《要情快报》（5.27版）报道，其中两篇典型案例《为乡村振兴贡献职教力量》和《轮椅上“走出”不平凡人生》分别于今年7月26日和9月18日在中国教育网络电视台上报道。

（三）社会效益

二十多年来，学校为当地经济社会发展做出了巨大贡献。新型职业农民方面，我校今年共招收新型职业农民培养学员400名，培训方向为种植和家政服务。教学点设在南盐池、北坚台、南刘庄、曹辛庄、中吕村、小吕寨、北贾庄，学校新型职业农民培养实训基地在西郭城镇南盐池村朴耕农业科技发展有限公司落成，目前累计培养学员2860人次。

社区教育方面，大陆村职教学校社区教育基地圆满落成；在“百年荣光·百姓百展”主题活动中，共推荐了7个领域的17名优秀专家进入评审专家库。

社会培训方面，学校协助团县委开展了“2021年巨鹿县少先队辅导员技能大赛”；协助县妇联举办了“巨鹿县家政宣讲暨‘打字达人’技能大赛”；累计为巨鹿县企业管理人员开展安全培训186人次。

七、加强管理，优化建设，不断提升学校管理水平

（一）治理理念

遵循“塑阳光心态，育工匠精神”的办学理念和“打造最有爱心的校园”、“办有温度的职业教育”的办学宗旨，按照加快现代职业教育体系建设的总要求，积极推进学校的改革发展，完善体制建设，构建和谐校园，办人民满意的职业教育。

（二）治理保障

1.办学方向保障

学校坚持以人为本，以就业为导向，以能力培养为本位，以素质教育为主线，面向社会、面向市场办学。坚持以服务地方经济社会发展为宗旨的办学思想，坚持走内涵建设和质量提升的发展道路。制定了学校中长期发展规划，及时开展学校建设发展调研，建立健全了教代会制度，定期对学校发展建设重大事项进行审议，并依据计划全面推进学校各项工作，实现学校教育事业持续、健康和谐发展。

2.领导队伍保障

目前，学校领导班子3人，年龄、学历和职称结构合理，管理实践经验丰富，分工明确，团结协作，廉洁奉公，相互合作，带领学校不断创新改革、成长、进步。

此外，学校制定了领导干部竞聘方案，中层干部竞聘上岗，不断提升中层干部工作竞争力。经主管部门批准，现有9个中层机构，其中中层正职9人，均具备本科以上学历，年龄、学历、职称结构合理。

3.制度保障

学校严格执行依法治校的办学理念，严格规范办学行为。制定了学校《章程》、成立了依法治校组织机构、学校工作预警机制与实施方案，坚持把依法治校纳入学校日常管理工作中，不断提升规范化办学水平，使各项管理工作体现法制、民主、和谐的时代特色。学校及时发布中等职业教育质量年度报告，回应社会关切、接受社会监督，促进学校人才培养、社会需求和就业的良性互动。

4.体育卫生保障

学校有篮球场、乒乓球场，体育设施及器材能满足体育教学、体育运动会和学生开展体育活动、专项比赛的需要。卫生保健、生活设施设备符合《学校卫生工作条例》的基本要求，配有跑表、皮尺、垫子、身高体重、肺活量测试仪等学生体质健康标准测试设备。

5.疫情防控保障

常态化疫情防控工作中，学校严格贯彻落实党中央一系列防控政策、重大举措、重要部署，把师生思想统一到党中央的部署上，积极践行人民至上、生命至上的执政理念，为校园防控疫情提供了理论支持和自信。参与校园防控值班的教职工严格落实学校防控疫情工作要求和预案，坚持每日测体温、卫生消毒、上报工作进度，勇挑重担。党员教师纷纷主动请缨，参加了县防控小组安排的社区防控工作。疫情防控工作从校园实际出发，发动全体师生，齐心合力，加强学生上课、食宿管理、集体活动、环境卫生消杀、师生每日测体温等，各环节防控有力，确保了校园无疫情，为师生创建了安全卫生的学习工作环境。

八、面临挑战

（一）数字校园建设

目前学校计算机共计903台，主要教学场所均配备必要的多媒体设备，但是数字校园建设工作的开展，还面临不少挑战。缺少专业教学资源库、教学平台和试题库平台；以“信息技术+”升级传统专业，以“互联网+”、“智能+”推动教育教学改革创新等工作，还需进一步推进。

（二）学校专业建设

学校目前开设包括非全日制在内的专业共计18个，虽然已开设的中草药栽培、幼儿保育等专业依据了区域战略和产业发展需求，但是骨干专业、省级以上示范（重点） 专业建设亟需加强。

九、继续开展校企合作，推动产教融合工作

今年以来，根据上级有关职业教育产教融合相关文件精神，巨鹿县教育局高度重视此项工作，召开专项会议研究分析我县职业教育现状，积极谋划职业教育产教融合工作。

目前，我校与天津中教高科集团就数字媒体技术应用专业签订合作协议，并打造了数字媒体技术应用专业创新创业基地，为在校生和大学生提供就业、创业服务平台，根据工作安排，在4月份已签订合作协议，同时也申请注册了该专业，5月份已获批，该创新创业基地已装修完工，同时该专业今年招收60名学生，现已入班学习。

今年3月份，蔡崇信公益基金会、巨鹿县职教学校与石家庄尚石培训有限公司签订影视后期专业共建协议，县政府付玉林副县长、赵棣华副县长，县教育局刘书朋副局长，阿里巴巴脱贫特派员高泉组长，蔡崇信公益基金会李海市秘书长、柯歆蕾、吕沐霜项目经理出席了揭牌仪式。该专业短期培训班开班后，学生们学习状态良好，目前，影视后期实训班已结束，整个过程学校配合度高，授课过程顺利，学生就业企业质量也非常高。已就业的19名学生所在单位全部经过实地考察和深度交流，全都是业内比较稳定且项目资源丰富的企业，学生有很大的发展空间，其中还有一部分学生有升学愿望，现正在准备明年的高考。今年秋季，影视后期专业共建班共计招收40名学生，目前均已入班学习。今后巨鹿县职教学校将以产教融合、校企合作为新的起点,瞄准“高标准、高质量、高品位”的目标,全面提升职业教育服务县域经济的能力,进一步提高教育质量,办出水平、办出优势、办出特色。

针对技能人才培养方面，学校积极推行认知实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习方式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。

在产教融合方面我校将进一步找准切合点和发力点，用办企业的眼光，做到开门办学，突出重点，体现特色，积极创新产教深度融合的办学模式。坚持以市场为导向，努力做到办一个专业，建一个实体，育一批人才，兴一个产业，富一方群众，促进当地经济发展。

2021年，我校各项工作继续保持高昂态势，师资队伍整体实力得到提升，学校专业群建设更加完善合理，为我县各行各业经济发展提供了人才支持。