9月1日，初一新生陆陆续续地来学校报到了，大家脸上都洋溢着笑容，眼神里也充满了对于初中生活的向往和期待。这时候，我注意到坐在教室前排靠边的一个男孩——他个子不高，黑黑瘦瘦的，看起来情绪很低落，低着头，一言不发——他就是硕硕。
一下课，我就走到他的身边，问：“硕硕，你有什么事需要老师帮忙吗？”新学期的各项工作千头万绪，这两天看他还是原来的样子，也没有多想，觉得初中生是大孩子了，应该可以自己适应学校生活，学生没有找我反映应该没啥事儿吧。 一天数学课上，我问他问题，他声音很小，还有些沙哑，然后他一抬头，我看到他的嘴唇不仅干裂起泡，嘴的四周还有一大圈红红的结痂！我的心猛然一震！这次我一下课就和他进行深入的沟通，了解到：孩子是留守儿童，从小跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶把他各方面照顾得都很周到，自己也从来没有离开过家。现在这个状况一方面是因为他自理能力较差（甚至水杯都弄丢了），另一方面也是想家，不愿意主动去融入新的集体生活。我第一时间联系家长送来一个新的水杯，还自己给他买了润唇膏，当我把水杯和唇膏拿给他的时候，我看到了他眼里的感动，他真诚地说：“谢谢老师！”“不用谢，不过老师交给你一项任务，你要保证完成啊！”“你要坚持每顿都好好吃饭，多喝汤，还要每晌至少喝一杯水，什么时候你的嘴好了，过来让我看看，就算完成任务了，能做到吗？”
我怎么能放心呢？孩子上了这么大的火我才发现，作为老师我深感自责。我嘱咐他的同桌，吃饭喝水的时候叫上他，多多关照他一下。当然我也每天关注他的变化。没过几天，他就过来找我：“老师，您看我已经好了，任务已完成。”“老师知道你一定可以照顾好自己的，不管是生活还是学习。”后面的很长一段时间，我都有意识地多和他聊天，我发现硕硕只是刚开始自理能力差一些，其他各方面表现都很好，特别是数学课堂上更是思维敏捷，以此为突破口，我经常给予他鼓励，慢慢的，硕硕整个人都变得阳光自信起来，学习成绩也在班级名列前茅。亲其师，信其道。是的，每一个孩子都是含苞待放的花朵，教师的鼓励和关爱就是滋润他们成长的雨露，只要我们用心去做，一定可以使更多的花朵绚丽绽放！来源：巨鹿第五中学
