巨鹿县教育局：推进文明校园创建，营造和谐校园氛围

巨鹿县教育局坚持以扎实推进“三统筹三扩大四创建”活动为着力点，以加强未成年人思想道德建设为主抓手，以强化疫情防控、确保校园安全为底线，实施有力措施，系统推进文明校园创建工作，在疫情期间营造了和谐、安全、稳定的校园氛围。

一、优化校园环境，提升内涵发展。

进一步优化校园内部环境，全面绿化、美化、优化校园，通过微信公众号、校报校刊、校园广播等设置专栏，充分利用校园电子显示屏等，大力宣传文明校园创建的意义、校园文明用语、文明礼仪、文明规范。育红小学开设“红领巾广播站”专栏，讲述雷锋故事，师生共读《雷锋日记》，组织小小志愿者美化校园；育英小学举办“雷锋故事我来讲 雷锋精神我传承”讲故事大赛；巨鹿中学组织少先队员录制《学习雷锋好榜样》手势舞，诠释雷锋精神的内涵。

二、建强活动阵地，注入道德教育。

坚持以立德树人为根本，围绕中国梦、社会主义核心价值观、“我们的节日”等主题，开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育系列活动，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程。实验中学注重文明礼仪教育养成，设立文明礼仪监督员，开展“礼仪之星”评比，创新实施“小红帽”校园社会实践值周，培养学生具备良好的文明素养；育红实验学校组织学生在邢台文明网“清明祭英烈”活动专区，向先烈献花、留言，组织住校学生开展向先烈默哀、烛光寄哀思、献花祭奠等活动；新华学校开展“疫样青春 别样精彩”主题活动，加强体育锻炼，开展阳光体育一小时，利用各年级劳动实践田开展春季采摘，让学生亲身体验劳动收获。

三、加强心理疏导，注重人文关怀。

封校期间，各学校积极了解师生心理状况，做好心理疏导工作，发放《致家长的一封信》，加强家长学校联系，录制学生生活短视频，缓解家长焦虑情绪。第五中学通过公众号、家长微信群等媒体平台，分年级开设“家长学校—微课堂”专题讲座、线上家长会，增进了家校联系沟通。第二中学开展“积极心态，笑对未来—心理树洞健康拓展”“释放压力 扬帆高考—为高三年级心理减压拓展”等一系列心理辅导活动，帮助学生稳定情绪，释放心理压力，调适学习节奏，提升学习效率。