育红小学助力“减负提质” 让作业“活”起来

为积极推进“双减”政策实施，育红小学结合教学实际，把作业研究作为切入点，以作业整合、精简、高效为方法，关注学生学习的过程性表现，通过高质量作业的设计，真正实现以“减”赋“能”，提升学生核心素养。

数学学科全员协作，形成合力，统筹规划，各年级组制定特色作业方案，并组织实施。

一年级“剪拼画”六一贺卡，让学生发现、观察、欣赏规律事物的数形之美；制作手工钟表，体悟秒、分、时的关系。二年级争当设计师，用个性米尺量书、量本、量书桌，感受厘米和米的关系，建立“一米”概念；七巧板拼接图形，培养观察习惯，激发想象力。三年级“我当一日规划师”，合理安排活动，练习12时、24时计时法；我是超市导购员，练习小数简单加减计算，建立元角分与小数间的联系。四年级动手做长方形、平行四边形，发现图形特点，理解图形联系，抽象知识形象化，帮助理解和掌握。五年级做包装，探究展开图，摆、算、说、画、折，有序思考，合理分类，发展空间观念，感受节省最优方案；画思维导图，秀个性，夯实知识，激发思维发展。六年级用特殊的数学日记，记录孩子们思维发展的历程，展现他们“本手”、“妙手”之解法，抓住思想闪光点，综合整理小学数学知识，提升数学能力，发展数学思维。

一份份创意纷呈的作业，再现了孩子们丰富多彩的学习生活，显示了老师们对“减负提质”教学的新思考。“双减”背景下，优化作业设计，落实减负增效，是时代给每位教师出示的一份沉甸甸的考卷。作为育红小学的教师，我们将致力于引导学生快乐学习做好“本手”，多学多思努力成为“妙手”，反思自己坚决不作“俗手”。